🧧 Perhatikan Gambar Di Samping Diketahui M Interesting theme, I will take part. Together we can come to a right answer.

^{Padagambar di samping, diketahui ABC EDC. E Jika panjang ED 4 cm dan AD 10 cm, maka Panjang BC adalah . B D A. 2 cm C B. 3 cm C. 4 cm D. 5 cm A Jawaban: D Pembahasan: Karena ABC EDC, maka AB ED 4 cm AC CD 1 AC AD 5 Karena AD 10 cm dan AC CD, maka 2 cm. Sehingga BC AC 2 AB2 52 42 3 cm. D 36. Perhatikan gambar di samping. Diketahui} ^{Berikut ini adalah pembahasan dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Semester 1 Halaman 261 - 268. Bab 4 Kekongruenan dan Kesebangunan Uji Kompetensi 4 Hal 261 - 268 Nomor 1 - 25 Essai. Kunci jawaban ini dibuat untuk membantu mengerjakan soal matematika bagi kelas 9 di semester 1 halaman 261 - 268. Semoga dengan adanya pembahasan serta kunci jawaban ini adik-adik kelas 9 dapat menyelesaikan tugas Kekongruenan dan Kesebangunan Kelas 9 Halaman 261 - 268 yang diberikan oleh bapak ibu/guru. Kunci Jawaban MTK Kelas 9 Semester Uji Kompetensi 4 Halaman 261 Matematika Kelas 9 Bab 4 Kekongruenan dan Kesebangunan 1. Perhatikan gambar di bawah ini. Tulislah pasangan bangun yang A ≅ K, B ≅ F, C ≅ M, E ≅ H, G ≅ J2. Perhatikan gambar di bawah. Jika PQRS kongruen dengan UVRT dan RT = 3/5 RQ, tentukan panjang PQ = 8 x 3/5 = 4,8 cm3. Perhatikan gambar. Persegi panjang ABCD dibentuk dari 5 persegi panjang yang x + y = 10y = 4xx + 4x = 10x = 2y = 8Keliling ABCD = 4y + 2x= 48 + 22= 36 cmLuas = x + y x y= 2 + 8 x 8= 80 cm²4. Diketahui trapesium ABCD dan trapesium FEHG pada gambar di bawah ini adalah CB = √AD² + EF - DC²= √12² + 18 - 9²= √144 + 81= √225= 15 cmJadi, panjang CB adalah 15 Pasangan bangun di bawah ini kongruen, tentukan nilai x dan y pada i x = 52°, y = 70°ii x = 85°, y = 80°6. Perhatikan gambar di bawah ini. Berapa banyak pasangan segitiga kongruen pada setiap bangun di atas? Tuliskan semua pasangan segitiga kongruen a 3 pasang, yaitu ΔAED ≅ ΔAEB, ΔCDE ≅ ΔCBE, dan ΔADC ≅ ΔABCb 4 pasang, yaitu ΔIFJ ≅ ΔGHI, ΔFIH ≅ ΔHGF, ΔIJH ≅ ΔGJF, dan ΔIJF ≅ ΔGJHc 2 pasang, yaitu ΔMKO ≅ ΔNLO, dan ΔMKL ≅ ΔNLKd 3 pasang, yaitu ΔPST ≅ ΔQRT, ΔPSR ≅ ΔQRS, dan ΔPSQ ≅ ΔQRP7. Apakah pasangan segitiga berikut ini pasti kongruen? Jika ya, kriteria apakah yang menjamin pasangan segitiga berikut ini kongruen?Jawaban a Iya, kriteria sisi – sudut – sisib Iya, kriteria sudut 90° – sisi miring – satu sisi sikuc Iya, kriteria sudut – sisi – sudutd Iya, kriteria sudut – sisi – sudute Iya, kriteria sisi – sudut – sisi8. Tuliskan satu pasangan segitiga kongruen pada setiap bangun berikut dan a ΔPQN ≅ ΔPRMb ΔPSR ≅ ΔQPXc ΔABC ≅ ΔCDA9. Perhatikan gambar. Diketahui PQR ≅ LKM dan m∠PQR = 60°.Jawaban a m∠PRQ = 30°b m∠LKM = 60°c m∠KML = 30°d panjang KL = 5 cme Panjang KM = 13 cm10. Perhatikan gambar di samping. Diketahui AC = AE dan m∠BAC = m∠DAEJawaban a AC = AE diketahuim∠BAC = m∠DAE diketahuim∠ABC = m∠ADE diketahui siku-sikuJadi, ΔABC ≅ ΔADE berdasarkan kriteria sisi – sudut – sudutb BC = 6 cm, AB = 8 Perhatikan gambar di samping. Diketahui panjang AB = 13 cm dan EF = 5 a AF = DF diketahuim∠AFE = m∠DFE = 90° diketahui siku-sikuEF pada ΔAFE = EF pada ΔDFE berhimpitb DC = DF diketahuim∠BDC = m∠EDF bertolak belakangDB = DE diketahuic AC = 12 √41 cm12. Apakah bangun di bawah ini pasti sebangun? a dua persegi pasti sebangunb dua lingkaran pasti sebangunc dua segitiga sama sisi pasti sebangund dua belah ketupat belum tentu sebangun13. Trapesium ABCD sebangun dengan trapesium RSPQ, tentukan nilai x dan y pada gambar di x = AB / SR x PQ= 10/15 x 21= 14 cmy = SR / PQ x AD= 15/10 x 12= 18 cmJadi, nilai x adalah 14 cm dan nilai y adalah 18 Perhatikan gambar berikut Jika trapesium i dan ii sebangun, tentukan nilai p, q, r dan Tentukan perbandingan keliling trapesium i dan ii.c. Tentukan perbandingan luas trapesium i dan ii.Jawaban a p = 18 cm, q = 18 cm, r = 10 cm, dan s = 15 cmb Keliling trapesium i Keliling trapesium ii = 2 3c Luas trapesium i Luas trapesium ii = 4 915. Hitunglah panjang sisi yang ditanyakan pada gambar berikut a EF = 4,8 cm b AB = 10,5 cmc AE = 6 cmd CF = 10 cme AE = 12 cm f EF = 6 cm16. Diketahui trapesium sama kaki PQRS pada gambar di bawah ini, dengan panjang SR = 4 cm,PQ = 12 cm, dan QS = 20 cm. Tentukan panjang PQ / SR = OQ / SO12 / 4 = QS - SO / SO12 SO = 4 20 - SO12 SO = 80 - 4 SO16 SO = 80 SO = 5 cmJadi, panjang SO adalah 5 Perhatikan a ΔMKL ∼ ΔMNK, ΔMKL ∼ ΔKNL, dan ΔMNK ∼ ΔNKLb ΔMKL ∼ ΔMNK MK/MN = KL/NK = LM/KMΔMKL ∼ ΔKNL MK/KN = KL/NK = LM/LKΔMNK ∼ ΔNKL MN/NK = KN/KL = MK/NLc NK = 12 cm, KL = 15 cm, dan MK = 20 cm18. ABCD adalah persegi. Jika DE = CF, maka tentukanlah panjangJawaban a DE = 10 cmb OE = 3,6 cmc OD = 6,4 cmd OC = 4,8 cme OF = 5,2 cm19. Hitunglah panjang sisi yang diberi label pada gambar di bawah ini. semua dalam satuan sentimeterJawaban a = 6 3/7 cm b =12 6/7 cm c = 5 cm d = 7 cm e = 10 cm f = 8 4 7 cm p = 4 cm q = 8 cm x = 25,2 cm y = 28,8 cmz = 9,6 cm20. Dua belas tusuk gigi disusun seperti pada gambar di Pindahkan 2 tusuk gigi dari bagian salah satu sudut, lalu pindahkan ke dalam salah satu persegi dengan membentuk tanda +.21. Enam belas tusuk gigi disusun seperti gambar di samping. Dengan memindahkan hanya dua tusuk gigi bagaimana kamu membentuk empat persegi?Jawaban Pindahkan/geser tusuk gigi biru ke kanan 1 kotak dan tusuk gigi merah ke atas 1 kotak. 22. Pada gambar di samping ini menunjukkan persegi yang dibentuk dengan 20 tusuk 23. Perhatikan gambar. Bangun PINK, NOTE, dan BLUE adalah persegi. Jawaban Panjang sisi bangun BLUE = 16,2 cm dan luasnya adalah 262,44 Pada gambar di bawah ini, tinggi tongkat PQ sesungguhnya adalah 4 m dan panjang bayangannya 15 Tinggi pohon = PQ / OQ x QR= 4/15 x 30= 8 mJadi, tinggi pohon tersebut adalah 8 Sekelompok peserta jelajah alam mendapat tugas untuk menaksir lebar suatu sungai tanpa mengukurnya secara Iya, karena cara tersebut menggunakan konsep kekongruenan dua segitiga dalam gambar di samping yaitu ΔABC dan ΔDFC.} Perhatikangambar jaringan hewan berikut Berdasarkan gambar di samping jaringan tersebut ditemukan pada organ Mapel Biologi, Jenjang Sekolah Menengah Pertama Jawaban: Jantung Penjelasan: Gambar Jaringan Otot Jantung Pertanyaan Baru di Biologi Berikut ini adalah beberapa kondisi yang diduga meningkatkan kadar di udara. (i) penggunaan pembangkit listrik tenaga air (ii) pembakaran hutan (iii July 17, 2019 Post a Comment Perhatikan gambar di samping. Diketahui berat benda = w, g = 10 m/s2, sin a1 = 5/13, dan sin a2 = 4/5. Nilai T2 – T1 adalah …. A. w/5 B. w/4 C. w/3 D. w/2 E. 2w/3 Pembahasan Dijawab Perhatikan ilustrasi gambar tulisan tangan berikut Tinjau gaya pada sumbu -x Jawaban C - Semoga Bermanfaat Jangan lupa komentar & sarannya Email nanangnurulhidayat WA /LINE 081 669 2375 ^{Perhatikangambar di samping! adalah sudut pusat lingkaran. Dengan OA dan OB adalah jari-jari lingkaran O, maka sudut yang dibentuk oleh kedua jari-jari membentuk merupakan sudut pusat. Garis lengkung AB disebut busur AB. 2. Hubungan sudut pusat dengan sudut keliling jika menghadap busur yang sama.} PembahasanJika sudut keliling dan sudut pusat menghadap busur yang sama, berlaku Diketahui adalah . Untuk menentukanbesar , kita cari dahulu sudut mayor .Sudut mayor adalah sudut yg besar pada sudut pusat. Karena mayor dan menghadap busur yang sama yaitu busur , maka Kemudian yang ditanyakan merupakan sudut minor pada pusat lingkaran. Sudut minor adalah sudut yg kecil pada sudut pusat. Sehingga Jadi,besar adalahJika sudut keliling dan sudut pusat menghadap busur yang sama, berlaku Diketahui adalah . Untuk menentukan besar , kita cari dahulu sudut mayor . Sudut mayor adalah sudut yg besar pada sudut pusat. Karena mayor dan menghadap busur yang sama yaitu busur , maka Kemudian yang ditanyakan merupakan sudut minor pada pusat lingkaran. Sudut minor adalah sudut yg kecil pada sudut pusat. Sehingga Jadi, besar adalah ^{Teksvideo. Itu keliling juring aob. Jika diketahui panjang ruas garis AB 15 cm dan sudut aob 8 derajat untuk pertanyaan tersebut perhatikan pada juring ini oa dan OB adalah jari-jarinya maka dari sinilah oa = OB itu 5 m keliling panjang OB ditambahkan dengan panjang busur AB di mana kita cari dengan cara sudut aob sudut pada satu lingkaran penuh itu 360° dikalikan dengan keliling lingkaran} Jawab120°Penjelasan dengan langkah-langkahm∠MAN dan m∠MON adalah sudut berhadapanDalam matematika, sudut-sudut yang berhadapan sama besar m∠MAN adalah 120°, maka besar m∠MON juga 120° Jika jawabannya membantu, jangan lupa jadikan jawaban terbaik ya~ makasih yang udah kasih tau ^{Perhatikangambar! Panjang EF adalah A. 20 cm B. 21 cm C. 23 cm D. 26 cm. 15) UN Matematika SMP / MTs Tahun 2014 Perhatikan gambar! Banyak pasangan segitiga yang kongruen adalah. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4. 16) UN Matematika SMP / MTs Tahun 2014 Perhatikan gambar di samping! Panjang TR adalah. A. 2 cm B. 3 cm C. 4 cm D. 5 cm} Perhatikangambar rangkaian listrik di samping. Besar arus listrik yang mengalir pada hambatan 1 ohm adalah 1,5 A; 2,0 A; 2,7 A; 3,0 A; 3,4 A; Jawaban: Jawaban: D. Diketahui : Gambar rangkaian. Ditanyakan : Arus listrik yang mengalir pada hambatan 1 ohm. Jawaban : Menghitung hambatan pengganti paralel R 1 dan R 2 mCueQyy.

perhatikan gambar di samping diketahui m